12月8日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季，山東省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)鄧云鋒，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)馬曉明，?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)趙金玲，恒河材料科技股份有限公司副總經(jīng)理鄔柏兒介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況。

“十三五”以來(lái)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的情況

“十三五”以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)職業(yè)教育的重視程度前所未有，把職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，擺在了前所未有的突出位置，作出了一系列重大決策部署。教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院一系列的決策部署，堅(jiān)持把職業(yè)教育作為教育綜合改革的突破口，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。在健全辦學(xué)體制、完善育人機(jī)制、提升內(nèi)涵質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)能力，建設(shè)“雙師型”的教師隊(duì)伍，建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系等方面都取得了可喜的成績(jī)。目前，全國(guó)職業(yè)院校一共有1.15萬(wàn)所，在校學(xué)生有2857萬(wàn)人；中職招生600萬(wàn)，占高中階段教育的41.7%；高職招生是483萬(wàn)，占普通本專(zhuān)科的52.9%。累計(jì)培養(yǎng)高等學(xué)歷繼續(xù)教育本專(zhuān)科畢業(yè)生5452萬(wàn)人，開(kāi)展社區(qū)教育培訓(xùn)大概有3.2億人次?；仡櫋笆濉边@五年，我們感覺(jué)到職業(yè)教育發(fā)展主要有五大亮點(diǎn)。

一是最大的貢獻(xiàn)，就是確立了職業(yè)教育的類(lèi)型地位。2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，開(kāi)宗明義指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位”，正式確定了職業(yè)教育在我國(guó)教育體系中是一個(gè)單獨(dú)種類(lèi)的教育。這個(gè)重要定位，一方面，是對(duì)職業(yè)教育的重大理論貢獻(xiàn)，明確了職業(yè)教育是一個(gè)教育類(lèi)型，而不是教育層次，對(duì)于擺正職業(yè)教育的地位，發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的能力，以及推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重要的發(fā)展戰(zhàn)略意義，也極大地豐富了中國(guó)特色職業(yè)教育理論；另一方面，這一定位具有重要的政策指導(dǎo)和實(shí)踐意義，明晰了職業(yè)教育和普通教育的聯(lián)系和區(qū)別，指明了職業(yè)教育的發(fā)展方向，有利于職業(yè)教育系統(tǒng)更加明晰自己的功能和作用，也進(jìn)一步探索和完善職業(yè)教育獨(dú)特的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，更好地服務(wù)、支撐國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)。

　　“十三五”時(shí)期，以類(lèi)型教育為基點(diǎn)，牢固確立職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，圍繞建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，強(qiáng)化類(lèi)型特色，堅(jiān)定服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一，走出了一條中國(guó)特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。

　　二是最大的突破，就是構(gòu)建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。總的來(lái)看，職業(yè)教育學(xué)校體系結(jié)構(gòu)更加合理、定位更加清晰，職業(yè)教育的吸引力在大幅提升。具體講，在縱向貫通上，鞏固中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位，強(qiáng)化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進(jìn)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。特別是2019年以來(lái)，教育部批準(zhǔn)了22所學(xué)校開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，打破了職業(yè)教育止步于專(zhuān)科層次的“天花板”。在橫向融通上，主要是建立普職融通、產(chǎn)教融通、校企融通、學(xué)歷教育和培訓(xùn)融通、師資融通、職業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)精神養(yǎng)成融通等方面。

　　三是最大的進(jìn)步，就是職業(yè)教育邁入了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的高質(zhì)量發(fā)展新階段。在制度標(biāo)準(zhǔn)上，建立了國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度，形成了各部門(mén)之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的合力；1996年頒布的《職業(yè)教育法》修訂工作取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展；制定中等職業(yè)教育德育大綱、中等職業(yè)學(xué)校公約，規(guī)范德育工作。進(jìn)一步完善了“五位一體”的職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，這里面包括了專(zhuān)業(yè)目錄、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。還發(fā)布了中職專(zhuān)業(yè)368個(gè)，高職專(zhuān)業(yè)779個(gè)，本科層次職教試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)80個(gè)，修訂并發(fā)布了347個(gè)高職和230個(gè)中職的專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、51個(gè)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、136個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。啟動(dòng)實(shí)施了“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃”、高水平實(shí)訓(xùn)基地等重大項(xiàng)目的建設(shè)。

　　在協(xié)同育人上，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)；推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，布局了558個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，覆蓋1000多個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，惠及10萬(wàn)名學(xué)生和學(xué)徒；印發(fā)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，健全企業(yè)參與制度，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用；我們還依托行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，發(fā)布近60個(gè)行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告。

　　在“三教”改革上，也就是教師、教法、教材改革上，我們連續(xù)舉辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽，強(qiáng)化教師教學(xué)能力建設(shè)；推廣線上線下混合式教學(xué)，遴選公布232門(mén)在線精品開(kāi)放課程，建設(shè)203個(gè)職業(yè)教育國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)；發(fā)布中職公共基礎(chǔ)課程方案和七門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)，遴選4000多種“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。

　　四是最大的成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才。在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略上，全國(guó)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)了1200余個(gè)專(zhuān)業(yè)和10余萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域，每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自于職業(yè)院校畢業(yè)生，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度顯著提升。制定實(shí)施了《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，加快培養(yǎng)制造業(yè)緊缺人才。

　　在服務(wù)區(qū)域發(fā)展上，實(shí)施職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)“東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋、東西中職招生協(xié)作兜底、職業(yè)院校全面參與東西勞務(wù)協(xié)作”三大行動(dòng)，累計(jì)投入幫扶資金設(shè)備超過(guò)18億元，共建專(zhuān)業(yè)點(diǎn)683個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地338個(gè)、分校（教學(xué)點(diǎn)）63個(gè)，共同組建職教集團(tuán)（聯(lián)盟）99個(gè)，就業(yè)技能培訓(xùn)14萬(wàn)余人，崗位技能提升培訓(xùn)16萬(wàn)余人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.3萬(wàn)余人。

　　在服務(wù)脫貧攻堅(jiān)上，職業(yè)院校70%以上的學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村，千萬(wàn)家庭通過(guò)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢(mèng)想?！奥毥桃蝗?，就業(yè)一人，脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見(jiàn)效最快的方式。如，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的“一人學(xué)廚、全家脫貧”的幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目。“十三五”期間，我們共創(chuàng)國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣261個(gè)。在促進(jìn)教育公平上，中職免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金分別覆蓋率已經(jīng)超過(guò)90%和40%，高職獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金分別覆蓋近30%和25%以上的學(xué)生。用三年時(shí)間擴(kuò)招300萬(wàn)人，主要服務(wù)“六穩(wěn)”“六保”，這個(gè)擴(kuò)招也是踢出了中國(guó)高等教育普及化的“臨門(mén)一腳”。

　　五是最大的亮點(diǎn)，就是實(shí)現(xiàn)了更高水平的開(kāi)放。在向產(chǎn)業(yè)開(kāi)放上，配合國(guó)家發(fā)改委培育800多家產(chǎn)教融合型企業(yè)、試點(diǎn)建設(shè)21個(gè)產(chǎn)教融合型城市，構(gòu)建了以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合新模式。我們還成立了1500個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，3萬(wàn)多家企業(yè)參與職業(yè)教育；鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)，確定150家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位。

　　在向企業(yè)開(kāi)放上，組建了56個(gè)行業(yè)職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，遴選了73家職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織，絕大多數(shù)是行業(yè)的龍頭企業(yè)、“小巨人”企業(yè)?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)參與企業(yè)有2200多家。在向世界開(kāi)放上，我們與70多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織建立了穩(wěn)定的聯(lián)系，有400余家高職院校與國(guó)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作辦學(xué)，成立海外獨(dú)立舉辦的第一所高職院?！爸袊?guó)-贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。在“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)建設(shè)“魯班工坊”，打造中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際品牌。

　　“十四五”期間，我國(guó)職業(yè)教育將全面進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，職業(yè)教育戰(zhàn)線將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十九屆五中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)對(duì)表《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》，以構(gòu)建高質(zhì)量教育體系為總目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快形成具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，奮力把習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期待轉(zhuǎn)化成為職業(yè)教育戰(zhàn)線“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)技能人才支撐。謝謝。

山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的建設(shè)情況

“十三五”以來(lái)，山東省堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持整省推進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能，入選全國(guó)首批職教改革成效明顯省份。今年初，教育部和山東省共同建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新高地。一年來(lái)，在教育部的指導(dǎo)下，山東落實(shí)職業(yè)教育的類(lèi)型屬性，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我們建立了12項(xiàng)制度機(jī)制，出臺(tái)了20個(gè)改革文件，啟動(dòng)實(shí)施了495個(gè)項(xiàng)目，逐市逐縣制定了實(shí)施方案，在全國(guó)范圍內(nèi)形成支持、參與職業(yè)教育改革的濃厚氛圍。

　　一年來(lái)，山東職教高地的建設(shè)取得了重大突破，探索了很多路子，為相關(guān)全國(guó)性政策制定提供了經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐探索。教育部全文轉(zhuǎn)發(fā)山東關(guān)于教師績(jī)效工資、職教混合所有制改革的文件。

　　一是建立“職教高考”制度，吸引更多青少年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，職教高考本科錄取比例由6：1提升到4：1，中職學(xué)生升學(xué)深造比例超過(guò)70%。今年，全省中職招生錄取44.4萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)10.8%，有2.5萬(wàn)學(xué)生的成績(jī)超過(guò)普通高中錄取線；高職錄取44.8萬(wàn)人，超額完成高職擴(kuò)招任務(wù)，有2.4萬(wàn)學(xué)生的成績(jī)超過(guò)普通本科錄取線?！奥殬I(yè)教育只能招收低分生”難題，開(kāi)始逐步得到破解。

　　二是深化產(chǎn)教融合、校企合作，為學(xué)校、企業(yè)“雙向賦能”。山東14個(gè)部門(mén)聯(lián)合制定了全國(guó)首個(gè)混合所有制辦學(xué)政策，共有40余項(xiàng)混合所有制項(xiàng)目，拉動(dòng)了社會(huì)投資近百億元，加快構(gòu)建多元辦學(xué)格局。我們建立了產(chǎn)教對(duì)話制度，認(rèn)定142家省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)，明確了9項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策，突出“金融+財(cái)政+土地+信用”這樣一個(gè)組合式的激勵(lì)，全省中、高職學(xué)校平均合作企業(yè)數(shù)量分別達(dá)到14家、268家，校企合作成為常態(tài)。山東被確定為國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)省份，濟(jì)南、青島成為首批試點(diǎn)城市。

　　三是改革績(jī)效工資和教師招聘制度，建設(shè)充滿活力的“雙師型”隊(duì)伍。改革教師績(jī)效工資制度，公辦職業(yè)院校績(jī)效工資水平可以達(dá)到所在行政區(qū)域事業(yè)單位績(jī)效工資基準(zhǔn)線5倍；學(xué)校對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)取得的收入結(jié)余，可提取50%以上用于教師的勞動(dòng)報(bào)酬，這在過(guò)去都是很難的。而且，不納入單位績(jī)效工資總量管理。專(zhuān)業(yè)教師也可在校企合作企業(yè)兼職取酬。我們建立了高水平教師引進(jìn)“綠色通道”，對(duì)業(yè)界優(yōu)秀人才可采取直接考察方式組織招聘，全省“雙師型”教師比例超過(guò)60%。同時(shí)，我們實(shí)施“五權(quán)”下放改革，來(lái)激發(fā)職業(yè)院校的辦學(xué)活力，把研發(fā)機(jī)構(gòu)的設(shè)置權(quán)、人才招聘權(quán)、職稱(chēng)評(píng)審權(quán)、內(nèi)部薪酬分配權(quán)、科技成果轉(zhuǎn)化收益處置權(quán)全部下放給學(xué)校，由學(xué)校自主聘用內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的干部、自主選聘人才、自主開(kāi)展薪酬分配等。

　　四是深化教師、教材、教法改革，做有質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育。今年在教育部的支持下，山東省作為全國(guó)職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽的唯一賽區(qū)，承辦了全國(guó)的37個(gè)試點(diǎn)賽項(xiàng)。這次改革試點(diǎn)賽探索體現(xiàn)“世賽”理念、開(kāi)放式、普及性技能大賽新賽制。我們堅(jiān)持育訓(xùn)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，組建200個(gè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一體化設(shè)計(jì)469個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，校企“雙元”開(kāi)發(fā)省級(jí)規(guī)劃教材，1+X證書(shū)試點(diǎn)規(guī)模達(dá)到13萬(wàn)多人。按照類(lèi)型教育特點(diǎn)評(píng)價(jià)辦學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展。上半年疫情還比較嚴(yán)重的時(shí)候，我們有17萬(wàn)職教學(xué)生返崗支持近千家企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，體現(xiàn)了職業(yè)教育的質(zhì)量和擔(dān)當(dāng)。在山東加工制造、現(xiàn)代物流等8大快速發(fā)展行業(yè)中，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自于職業(yè)院校。

　　五是堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”“走出去”相結(jié)合，提升職業(yè)教育的開(kāi)放度。山東10個(gè)部門(mén)聯(lián)手出臺(tái)政策，支持職業(yè)教育對(duì)外開(kāi)放，把優(yōu)質(zhì)資源“引進(jìn)來(lái)”，服務(wù)企業(yè)“走出去”。現(xiàn)在全省職業(yè)院校在國(guó)（境）外辦學(xué)點(diǎn)43個(gè)，每年培訓(xùn)中資海外企業(yè)員工30余萬(wàn)人次。

　　下一步，將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，在教育部的指導(dǎo)下，大膽探索、銳意創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的適應(yīng)性，深化普職融通、產(chǎn)教融合、校企合作，努力為確立中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育制度和模式趟出路子。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)職教發(fā)展先行示范的有關(guān)情況

“十三五”期間，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等國(guó)家職業(yè)教育政策的推動(dòng)下，在“雙高計(jì)劃”等重大項(xiàng)目的導(dǎo)引下，我們充分發(fā)揚(yáng)特區(qū)精神，堅(jiān)持“四個(gè)堅(jiān)定”，做好“四個(gè)示范”，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

　　一是對(duì)中國(guó)特色職業(yè)教育發(fā)展道路更加堅(jiān)定，爭(zhēng)做立德樹(shù)人的先行示范。“十三五”期間，學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，始終把立德樹(shù)人擺在首要位置，堅(jiān)定不移開(kāi)展三全育人，用好改革開(kāi)放實(shí)踐的“活教材”，通過(guò)地域交流和輻射影響，助力粵港澳大灣區(qū)青年學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同，不斷把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為大灣區(qū)青年學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)。

　　二是對(duì)職業(yè)教育類(lèi)型特色更加堅(jiān)定，爭(zhēng)做產(chǎn)教融合發(fā)展的先行示范。“十三五”期間，學(xué)校對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，鼓勵(lì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群聯(lián)合世界500強(qiáng)或者行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)組建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，把產(chǎn)教融合、校企合作做得更實(shí)、更深。目前，我們已經(jīng)聯(lián)合華為、平安、比亞迪、騰訊、阿里巴巴、招商局港口、美團(tuán)等一批行業(yè)龍頭企業(yè)和領(lǐng)軍企業(yè)建成11個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同開(kāi)展黨建活動(dòng)、共同建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)、共同開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、共同打造師資團(tuán)隊(duì)、共同設(shè)立研發(fā)中心、共同開(kāi)發(fā)高端認(rèn)證證書(shū)、共同開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、共同招生、共同走出去。這是我們提出的“九個(gè)共同”的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)在這“九個(gè)共同”已經(jīng)成為我們探索中國(guó)特色校企雙元育人的“深職”模式。

　　三是對(duì)自身轉(zhuǎn)型升級(jí)更加堅(jiān)定，爭(zhēng)做職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的先行示范。打鐵還需自身硬。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，學(xué)校開(kāi)展了一系列教育教學(xué)改革。在開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、推進(jìn)“三教改革”、構(gòu)建“賽教一體”的教育體系等方面，取得了顯著成績(jī)。學(xué)校組建了包括諾貝爾獎(jiǎng)得主在內(nèi)的10個(gè)世界一流大師領(lǐng)銜的應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心，在產(chǎn)品工程轉(zhuǎn)化、工藝技術(shù)攻關(guān)等方面開(kāi)展前沿探索。2019年，學(xué)校在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，居全國(guó)第一。在剛才鄧廳長(zhǎng)介紹的今年山東試點(diǎn)賽上，我們拿了四個(gè)一等獎(jiǎng)。2018年，學(xué)校與華為聯(lián)袂打造的“課證共生共長(zhǎng)”人才培養(yǎng)模式榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　四是契合雙循環(huán)發(fā)展格局更加堅(jiān)定，爭(zhēng)做服務(wù)國(guó)內(nèi)國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)的先行示范。一方面，圍繞脫貧攻堅(jiān)任務(wù)需要，招收建檔立卡貧困家庭子女1200名，先后對(duì)口支援西藏、新疆等13個(gè)省、自治區(qū)，支援?dāng)?shù)量和力度都位居全國(guó)首位。圍繞職教戰(zhàn)線發(fā)展需要，我們?cè)思猜氃?，累?jì)舉辦全國(guó)高職高專(zhuān)師資培訓(xùn)班310期，連續(xù)5年名列全國(guó)第一。另一方面，職業(yè)教育資源的海外供給我們?cè)诓粩鄶U(kuò)大，在“一帶一路”沿線國(guó)家建立了5個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)中心，為華為、招商局等中資企業(yè)培訓(xùn)海外本土技能人才。打造國(guó)際職業(yè)教育合作平臺(tái)，建立“世界職教院校聯(lián)盟”秘書(shū)處、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教全球聯(lián)系中心、職業(yè)教育計(jì)劃亞非研究與培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，推動(dòng)深圳成為國(guó)際職業(yè)教育樞紐城市。

　　2019年10月，國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭同志視察學(xué)校，對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。下一步，學(xué)校將永葆“闖”的精神，“創(chuàng)”的勁頭，“干”的作風(fēng)，在“十四五”期間開(kāi)好局、起好步，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。

?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校提升學(xué)校吸引力的有關(guān)情況

“十三五”以來(lái)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院決策部署，堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，現(xiàn)代職業(yè)教育得到高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話，給海南的改革開(kāi)放開(kāi)啟了新的征程。在海南省委省政府的大力支持職業(yè)教育政策的支持下，我校作為首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，積極服務(wù)新時(shí)代海南發(fā)展，提升辦學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)中職吸引力。

　　第一，德育為先，提升學(xué)生素養(yǎng)。

　　我校把“立德樹(shù)人”作為根本，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全力構(gòu)建“三全育人”模式，建立了一個(gè)“5天+24小時(shí)+360度”的德育時(shí)空，建設(shè)國(guó)家文化、匠心文化和旅游文化三維一體的校園文化，實(shí)施六個(gè)主題教育和四大行為養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)體系，建立31個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛力和自信，實(shí)現(xiàn)管理育人、文化育人、活動(dòng)育人。學(xué)生在校園內(nèi)外彬彬有禮、陽(yáng)光健康、文明樸實(shí)，被稱(chēng)為海南教育一道亮麗的風(fēng)景線。

　　學(xué)生以過(guò)硬的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)連續(xù)19年參加了博鰲亞洲論壇，目前為止，我們學(xué)校是海南唯一一所19年參加博鰲亞洲論壇年會(huì)服務(wù)的中職學(xué)校。學(xué)校獲得全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育先進(jìn)集體，博鰲亞洲論壇“鉆石合作單位”“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　第二，產(chǎn)教融合，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。

　　學(xué)校大力發(fā)展和深化產(chǎn)教融合，對(duì)接產(chǎn)業(yè)辦好專(zhuān)業(yè)，緊扣國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展的要求和海南自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，聚焦海南自貿(mào)港旅游業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)的需求，做到的骨干專(zhuān)業(yè)創(chuàng)品牌，新興專(zhuān)業(yè)創(chuàng)特色”。我校高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)和管理專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)旅游類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，最早開(kāi)設(shè)高爾夫、游艇服務(wù)和馬術(shù)等特色專(zhuān)業(yè)。

　　校企合作最早建立“瓊菜”研究中心，促進(jìn)瓊菜行業(yè)推廣，此成果獲得了國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。校企合作創(chuàng)新“四對(duì)接、四共同”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“三融”課堂；校企共建共享校內(nèi)外90多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使企業(yè)深度參與到教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　目前學(xué)校有全省第一家世界烘焙大師工作室、兩家“南海工匠”工作室及海南省酒店專(zhuān)業(yè)工作室和旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)工作室；學(xué)校獲得中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)“中國(guó)餐飲30年桃李芬芳獎(jiǎng)”，今年又被國(guó)家文旅部評(píng)為“校企合作優(yōu)秀示范基地”。

　　第三，以學(xué)生為本，拓寬就業(yè)空間。

　　學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，與40多家企業(yè)締結(jié)校企戰(zhàn)略合作關(guān)系，如，國(guó)際著名酒店萬(wàn)豪集團(tuán)與我校合作長(zhǎng)達(dá)13年、海南本土著名企業(yè)龍泉集團(tuán)與我校合作22年。我們每年輸出1300多名畢業(yè)生，每年?duì)帗屵M(jìn)校招聘席位的各類(lèi)企業(yè)多達(dá)上百家，畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到97%以上，有些重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的孩子供不應(yīng)求。因?yàn)槌隹谇?，帶?lái)了進(jìn)口旺。我校建校27年，我們堅(jiān)持招生面試制度27年。學(xué)生現(xiàn)在“就業(yè)有方、升學(xué)有路、深造有門(mén)”，自信走向社會(huì)，成就出彩人生。

　　今后，將深入貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，建設(shè)高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校，努力為自貿(mào)港建設(shè)、為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人力支撐。

恒河材料科技股份有限公司開(kāi)展校企合作的有關(guān)情況

習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一。黨的十九大報(bào)告明確提出深化產(chǎn)教融合重大改革任務(wù)，中央全面深化改革委員會(huì)審議通過(guò)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。恒河材料科技股份有限公司與寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院十余年的深度合作就是這一指導(dǎo)思想最好的闡釋?zhuān)Ｆ蠡ハ嘁蕾?lài)、互相成就，成為利益和命運(yùn)的共同體，為區(qū)域化工產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能。

　　第一，產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新，助力公司成為“行業(yè)領(lǐng)先”。

　　作為一家民營(yíng)企業(yè)，我們?cè)诔鮿?chuàng)時(shí)一直處于虧損狀態(tài)，借助國(guó)家產(chǎn)教融合、校企合作的政策，在寧波市政府的牽線搭橋下，公司聘請(qǐng)了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、化工專(zhuān)業(yè)帶頭人孫向東教授擔(dān)任總工程師，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)技術(shù)改革，僅用幾個(gè)月的時(shí)間就完成了石油樹(shù)脂生產(chǎn)工藝路線優(yōu)化，使當(dāng)時(shí)處于停滯狀態(tài)的公司重新運(yùn)轉(zhuǎn)，一年實(shí)現(xiàn)扭虧為盈，產(chǎn)值三年翻番。

　　公司與學(xué)校先后共建了省級(jí)企業(yè)研究院、工程技術(shù)中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等研發(fā)平臺(tái)，制定行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化，目前承擔(dān)各類(lèi)研發(fā)項(xiàng)目18項(xiàng)，金額總計(jì)7312.16萬(wàn)元，引領(lǐng)了國(guó)家乙烯副產(chǎn)物綜合利用行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。公司目前是國(guó)內(nèi)品種最全、規(guī)模最大、質(zhì)量最優(yōu)的C5、C9石油樹(shù)脂生產(chǎn)企業(yè)之一，石油樹(shù)脂產(chǎn)量居亞洲第一、世界第二，被列為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)和寧波市制造業(yè)“單項(xiàng)冠軍”。核心技術(shù)創(chuàng)新沖破了歐美日技術(shù)壁壘，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞、新西蘭等地，2019年總產(chǎn)值近40億元。

　　第二，政府主導(dǎo)、政策支持，專(zhuān)業(yè)、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)“同頻共振”。

　　在校企合作中，公司充分發(fā)揮企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、項(xiàng)目等優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)校人才培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)，助力學(xué)校綠色化工專(zhuān)業(yè)群成為國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群。一是深化校企聯(lián)合人才培養(yǎng)。校企共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案、課程和教學(xué)項(xiàng)目，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)達(dá)600多人，許多學(xué)生成為公司的技術(shù)、管理骨干。

　　校企共建綠色石化人才培養(yǎng)基地，為寧波舟山地區(qū)石化企業(yè)培訓(xùn)高技能人才3000多名，為各類(lèi)職業(yè)院校培訓(xùn)教師500多名。二是共同打造“雙師型”教師隊(duì)伍。公司充分利用項(xiàng)目平臺(tái)，校企共同承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)振興和改造技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)，寧波市發(fā)改委戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)等多項(xiàng)重大項(xiàng)目，幫助學(xué)校培養(yǎng)了一批省、市級(jí)名師和領(lǐng)軍拔尖人才，打造了國(guó)家級(jí)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、全國(guó)石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和寧波市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，真正起到引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的作用。

來(lái)源：中國(guó)教育部官網(wǎng)