2022年全國教育工作會議1月16日至17日在北京召開。會議提出，要鞏固發(fā)展更加公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，持續(xù)打好“雙減”攻堅落實(shí)戰(zhàn)，大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育等。

　　會議強(qiáng)調(diào)，在“兩個大局”背景下，教育內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化。必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠(yuǎn)看教育，準(zhǔn)確識變、主動求變、積極應(yīng)變，抓住重大機(jī)遇，開創(chuàng)教育新局面。

　　會議指出，2022年是新時代新征程中具有特殊重要意義的一年，教育工作要圍繞中心、服務(wù)大局，作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

　　一是堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人，加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

　　二是鞏固發(fā)展更加公平而有質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。持續(xù)打好“雙減”攻堅落實(shí)戰(zhàn)，深入推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快推動普通高中特色多樣發(fā)展。

　　三是大力發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要的職業(yè)教育。優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，提高內(nèi)涵質(zhì)量。

　　四是創(chuàng)新發(fā)展支撐國家戰(zhàn)略需要的高等教育。推進(jìn)人才培養(yǎng)服務(wù)新時代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)新發(fā)展格局需要，以高質(zhì)量的科研創(chuàng)新創(chuàng)造成果支撐高水平科技自立自強(qiáng)，推動“雙一流”建設(shè)高校為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。

　　五是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)， 全面夯實(shí)教師發(fā)展之基， 切實(shí)保障教師權(quán)益。

　　六是以改革創(chuàng)新注入教育發(fā)展強(qiáng)大動力。深化新時代教育評價改革，激發(fā)基層和學(xué)?；盍Γ嵘婪ㄖ卫硭?，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，健全4%落實(shí)機(jī)制。

　　七是在大變局中謀劃教育對外開放新策略。用好全球優(yōu)質(zhì)教育資源，講好中國故事。

　　這其中，“雙減”工作和職業(yè)教育備受市場關(guān)注。

　　教育部2021年將“雙減”督導(dǎo)列為教育督導(dǎo)工作“一號工程”。中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，教育部也建立了線上學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常巡查制度。

　　教育部近日召開的視頻會議透露，下一步要深入鞏固學(xué)?！半p減”工作成果，作業(yè)管理再強(qiáng)化、課后服務(wù)再提升、課堂教學(xué)再提質(zhì)、賦能教師再發(fā)力、均衡發(fā)展再提速、宣傳引導(dǎo)再深入，進(jìn)一步提高學(xué)校落實(shí)“雙減”工作水平。要按照“持續(xù)用力、鞏固成果、消除盲點(diǎn)、提高水平”的總體要求，明確方向、理清思路、扎實(shí)推進(jìn)、防范風(fēng)險、有效引導(dǎo)，扎實(shí)深入推進(jìn)校外培訓(xùn)治理，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕的目標(biāo)圓滿完成。

　　為了推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部去年底組建了新一屆行指委(全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會)、教指委(高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會)，同時啟動了“十四五”首批職業(yè)教育國家規(guī)劃教材遴選工作。

　　多位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，隨著“雙減”政策逐步落實(shí)，職業(yè)教育將成為這些教育類上市公司一個很好的轉(zhuǎn)型賽道。從需求和供給結(jié)構(gòu)看，發(fā)展綜合素質(zhì)教育、科學(xué)知識普及教育、職業(yè)教育和職業(yè)再培訓(xùn)教育將是大勢所趨。