黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教師隊伍建設作為基礎工作，高度重視教師思想政治和師德師風建設。在全國高校思想政治工作會上，總書記強調要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。教育部深入學習領會，認真貫徹落實，主要做法是“四個堅持”：

一是堅持正確方向，教師思想政治和師德師風建設持續(xù)強化。突出思想鑄魂，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，組織廣大教師開展系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，狠抓教師思想政治和師德師風建設工作。2018年1月，中共中央、國務院印發(fā)《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把“提升思想政治素質，全面加強師德師風建設”列為首要任務，作出全面系統(tǒng)部署。2020年12月，教育部等六部門印發(fā)《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》，把“提升教師思想政治素質和師德素養(yǎng)”列為首要目標舉措。今年年初，教育部黨組將2021年確定為“高校教師思想政治工作強化年”，印發(fā)專項工作要點，提出一攬子工作措施。以建黨百年為重大契機，以黨史學習教育為主線，開展覆蓋全體教師的師德專題教育，并依托復旦大學、武漢大學師德師風建設基地，開展海外歸國青年教師國情教育研修班，引導廣大教師深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和師德師風工作的重要指示精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命。

二是堅持制度先行，師德師風建設制度體系全面建立。依法依規(guī)健全師德規(guī)范體系，2018年11月印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，明確新時代教師職業(yè)行為規(guī)范，劃定教師職業(yè)行為底線。同時，印發(fā)《教育部關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》，建立違規(guī)行為的受理處理和責任追究機制。2019年11月，教育部等七部門印發(fā)《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，進一步明確師德師風建設的目標方向、工作重點、任務舉措，與“十項準則”共同構建起國家層面關于新時代師德師風建設的制度體系。

三是堅持德法并舉，嚴管與厚愛導向鮮明樹立。全面加強教師日常教育引導，推進建設師德全員養(yǎng)成體系，不斷健全師德教育宣傳、考核監(jiān)督、獎勵懲處工作長效機制。突出以德育德，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用，連續(xù)開展教師中的“時代楷?！币约叭珖虝丝?、最美教師、模范教師、優(yōu)秀教師的評選表彰，涌現(xiàn)出于漪、高銘暄、衛(wèi)興華三位“人民教育家”和張桂梅“七一勛章”獲得者以及李保國、黃大年、鐘揚、曲建武、盧永根、劉永坦等一大批師者典范。同時，嚴肅師德違規(guī)問題懲處通報，在教育部官網累計公開曝光違反教師職業(yè)行為十項準則的典型問題8批58件，形成長效震懾。督促各地各校對違反十項準則的師德違規(guī)問題進行嚴肅查處，進行分級公開通報，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報一起，做到對師德違規(guī)問題“零容忍”。

四是堅持第一標準，推進構建教師隊伍建設新格局。落實師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，將師德表現(xiàn)作為教師招聘引進、職稱評聘、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等的首要要求，嚴格師德考核，強化教師思想政治素質考察，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。研制《關于完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體制機制的指導意見》，理順高校黨委教師工作部門和其他部門的銜接配合機制，加強高校教師思想政治和師德師風建設工作，文件即將印發(fā)。著力健全聘用引進、培養(yǎng)培訓、評價激勵、專業(yè)發(fā)展、流動退出等管理機制，最大限度激發(fā)教師主動性創(chuàng)造性，進一步引導教師提升業(yè)務能力，努力成為政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師。

下一步，我們將持續(xù)加強思想政治引領，健全工作體制機制，培育弘揚高尚師德，推進教師職業(yè)行為十項準則貫徹落實，深化教師評價改革，完善教師發(fā)展支持服務體系，著力提升教師專業(yè)素質能力，加快構建思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局，努力引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師。

   來源：教育部